取り組みの概要

　この事業は、小・中学校９年間の学校で行われる「ふるさと学習」や「キャリア教育」を軸としています。事業実施の目的は、「地域の魅力発見」などの活動を通じ、子ども達の主体性や地域への愛着を育むことです。そのために、学校現場では教育課程の中で効果的に郷土学習を取り込み、保護者・地域団体の協力のもと、地域ぐるみで「生きる力」を育むことを目指しています。
　当初、子ども達は普段当たり前に生活している町について、その良さを聞かれても「何もない」と答えるなど、町の良さ・魅力を感じることのできる機会が少なかったようです。
　そのため学校現場では、子ども達に「生きる力」を育むことを目指し、主に総合的な学習の時間を活用し、効果的に郷土学習を取り入れています。保護者や地域団体の協力のもと、地域おこし協力隊がサポートに加わりながら、地域性あふれる様々な活動を行っています。学校と地域が連携し、地域総ぐるみで子ども達の学びをサポートすることが、子ども達の地域への愛着や「生きる力」の育成につながっていくのではないかと考えています。

取り組みの効果

　子ども達は、小・中学校の９年間を通し、農園活動や育てた作物を使った調理実習、町の文化や産業に触れる体験、町内魅力発見バスツアーや、町外でのまちのPR活動など、様々な学習活動を経験します。このような経験の場を町内の小・中学校と地域が連携して提供することによって、子ども達は町の人々に大切にされていることを感じ、自己肯定感を育むことにつながります。ふるさとの自然、文化、産業、そしてそこに携わる地域の人達にふれあいから、子ども達は町の様々な魅力を発見していきます。この取り組みの結果、実際に町が好きになり、将来町で働きたい、暮らしたいという子どもが増加したことが調査でわかりました。
　さらに、町内では平成２６年度からコミュニティ・スクールが導入され、町内にある小・中学校が２つの「学園」として位置づけられました。各学園は、小・中学校９年間を見通した活動を展開することによって、これまで以上に活動の継続性、安定性を図り、組織としての機能を高めることができます。未来を見つめ、地域の特性を生かしたこれらの活動は今後も継続して行われていきます。
　子ども達に培われたまちへの愛着は、まちをさらに魅力的にしようという想いの提案などへとつながりながら、地域の一員であることを自覚する第一歩となっているようです。

心から「ふるさと」を愛する人を育てる喜び