学校は、地域社会を基盤として存在するものです。子どもたちは、地域で生まれ、地域で育っていきます。したがって、子どもたちの健全な育成のためには、家庭や地域との連携・協働は欠かせません。今、“よりよい学校教育を通じてよりよい社会を創る”という目標を学校と社会が共有し、新しい時代を切り拓くための資質・能力を子どもたちに育むことが求められています。「うらほろスタイル教育」の目指す姿も、まさにそこにあるのです。平成２２年から始まり、町内の小学校５年生が毎年行っている「民泊体験学習」は、その最たるものであり、まちの魅力やたくさんの愛情に包まれた探究的な学習活動です。農林漁家にお世話になり、浦幌町の「ひと・もの・こと」とのつながりの中で、子どもたちの生き生きとした学びの姿が現れています。豊かな感性は、自分の生活する地域社会や地域住民と関わる中で育まれてきます。小中一貫コミュニティ・スクールと一体となって「うらほろスタイル教育」は進展しています。

浦幌小学校 校長　横山 利幸

　私達が次世代を担う子ども達に伝える事は何なのか…？
町に住んでいて身近に第一次産業があるのにも関わらず、第一次産業やそれに携わる人々がどのような暮らしをしているのか知らない子どもたちが多い現状があります。子ども達が生きるための食糧の生産現場で農業や漁業、林業等に関わる家庭での宿泊生活体験を通して、食や命の大切さ、そして第一次産業を目で見て触れて肌で感じることにより理解を深め、地域の人と人との触れ合い、そこで暮らす人々の心のぬくもりや、人としての価値観を再認識するとともに、食べ物への感謝の心・生産者への思い・生産地に暮らしている事への誇りなどに気付き、他人の家で生活する事により礼儀や挨拶など様々な人間性を育むことが重要です。学校、保護者、地域全体で次世代を担う子ども達の教育に関わり、地域の人材育成の場をつくることが今求められています。

うらほろ子ども食のプロジェクト 事務局長　岡田 愛啓